Más estudiantes que tradicionalmente han tenido desventajas y se están graduando de preparatorias públicas chárter están continuando sus carreras en universidades públicas en California a comparación de los estudiantes en esta categoría que se están graduando de escuelas tradicionales.
Esto es de acuerdo a los más recientes datos del departamento de educación de California (CDE por sus siglas en inglés) Grupos que tradicionalmente han tenido desventajas (Historically disadvantaged students) incluye a los estudiantes afroamericanos, latinos y de bajos ingresos, así como los aprendices del idioma inglés y estudiantes con discapacidades.
En general, las escuelas públicas tradicionales tienen tasas más altas para asistir a la universidad, pero solo después de incluir datos de los alumnos que asisten colegios comunitarios y privados de solo dos años.
Estas últimas cifras sugieren que los esfuerzos en acentuar una cultura donde la educación universitaria en nuestras escuelas chárter ha ampliado el acceso a UC y las CSU para los alumnos en California que tradicionalmente han tenido desventajas. En los principales distritos del estado, por ejemplo, los estudiantes latinos y afroamericanos están completando los cursos de academia (A-G courses) o de preparación para la universidad a niveles más altos que los alumnos en las escuelas públicas tradicionales.
¿Quieres analizar los datos tú mismo? Visita la pagina de datos del departamento de educación de California aquí.
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